Sicurezza, salute, benessere.

Oggi vi propongo un gioco che si può attuare nella scuola primaria.

Saper riconoscere e apprezzare i cibi migliori in rapporto alla crescita e alla salute.

“Costruiamo la torre!”

Cubi/lego, ogni pezzo incollato su un lato un foglio rappresentante un alimento, posti al centro, in un cesto. “siamo muratori e costruiamo la torre della salute. Per crescere bene, mettiamo molti o pochi mattoni di verdura?”… gli alunni corrono e vanno a prendere i mattoni con le verdure e li portano all’insegnante che costruisce un’ampia base. “portiamo i mattoni della carne…tanti come le verdure o un po’ meno?...portiamo quelli della pasta… della frutta…e quanti mattoni dei dolci?”.

Al termine del gioco osservare con gli alunni la torre commentando!

Vi piace questo semplice giochino?  :) 

:)

Il bambino di oggi è l’adulto di domani:

aiutare il bambino di oggi a sviluppare tutte

le proprie capacità e a conquistare competenze

promuove la piena maturità dell’uomo di domani.

LA SHOAH: per non dimenticare . . .

Quattromila disegni e sessantasei poesie sono tutto quello che ci resta dei bambini di Terezín, erano 15.000 e ne sono sopravvissuti meno di 100. Terezín fu un campo di concentramento nazista della Repubblica Ceca che prevedeva uno spazio per i bambini, perché di transito. Vi furono deportate complessivamente 150 mila persone, tra le quali i 15.000 bambini. Di seguito riporto alcuni disegni...

                                    Ilana Grünfeldovà. Nata 20/5/35 e morta nel 1944 ad Auschwitz

Eva Winternitzovà. Nata 31/1/35 e morta 4/10/44 ad Auschwitz

                                             Sona Waldsteinnovà. Nata 20/11/1926 - sopravvissuta

Piccola storia inventata da me :)

Ciao a tutti :)

oggi vi propongo una piccola storiella inventata da me... speriamo vi piaccia!!!

C’era una volta un bambino che si chiamava Massimiliano. La notte della vigilia di Natale, Massimiliano andò a dormire più presto del solito. Si addormentò e subito iniziò a sognare. Sognò che un giorno mentre guardava il suo cartone animato preferito, sullo schermo della televisione uscì un orsacchiotto e gli disse:” Massimiliano! Vieni, abbiamo bisogno di te nel laboratorio di Babbo Natale”, Massimiliano si avvicinò alla televisione e come per magia si ritrovò all’interno del laboratorio di Babbo Natale. Massimiliano si era magicamente trasformato in un folletto di Babbo Natale e insieme agli altri folletti costruì i giocattoli che erano scritti nella lunga, quasi interminabile, lista di Babbo Natale. Macchinine, aeroplani, carri armati, trenini, pistole, fucili e tanti altri… Massimiliano assemblò i vari pezzi dei giocattoli e scriveva le etichette da attaccare sui pacchi già incartati. Così facendo completò buona parte della lista dei giocattoli… ad un certo punto, si trovò ad assemblare i pezzi che servivano per costruire uno skateboard, il regalo che lui desiderava tanto ricevere per Natale, poi scrisse l’etichetta da applicare al pacco, c’era scritto:” Per Massimiliano Rossi. Via dei cipressi 7- ROMA “. Massimiliano si svegliò di scatto, aprì gli occhi e disse:” Mannaggia, era solo un sogno! “. Andò in cucina, fece colazione e la madre gli disse :” Buongiorno Massimiliano! Oggi è Natale… appena finisci di bere il latte puoi aprire il regalo che c’è per te sotto l’albero”. Massimiliano corse sotto l’albero, prese il suo pacco, lo scartò e trovò lo skateboard che tanto desiderava !!! Massimiliano diventò  il bambino più felice del mondo e non dimenticherà mai quel sogno…

Story cubes . . .

"C'era un volta..." tutti i bambini adorano sentirsi raccontare una storia prima di andare a letto,
 o in diversi momenti della giornata. Spesso per loro fa proprio parte della preparazione "pre-
letto". Ma... come si fa se avete letto e riletto tutti libri? Conoscete gli story cubes?
9 dadi, 54 facce con immagini, più di 10 milioni di combinazioni! Tira i dadi e racconta una 
storia che contiene o collega le immagini che hai tirato.

Proviamo ad inventare una storia...
Tiro i dadi, le immagini che sono uscite sono le seguenti:fiore, fulmine, mela, fumetto, pecora, luna, castello, tartaruga, stella.
Provo ad inventare la storia: 
C'era una volta un fiorellino che stava tutto solo nel suo campo ed era lì che si godeva il sole 
che lo scaldava tutto il giorno quando all'improvviso arrivò un temporale, c'erano fulmini da tutte
 le parti. Il fiorellino si disperò perchè era tutto solo, ad un certo punto la sua amica mela che 
era lì vicina sull'albero e stava cercando di ripararsi dalla pioggia, disse al fiorellino :" non ti 
preoccupare, vedrai che prima o poi finisce"(fumetto). Arrivò subito anche la pecora che si unì 
al coro di voci e disse:" si, non ti preoccupare fiorelllino, vedi che poi il temporale passa...non 
devi avere così tanta paura", il fiorellino disse:" va bene, grazie!". Arrivò la notte (luna) , la 
tempesta finì e  tutti stavano riposando vicino ad un castello magico. Chi viveva all'interno del
castello magico? Principi e principesse che volevano bene a tutti i bambini che c'erano sul 
pianeta, con loro c'era anche una tartarughina che si occupava di tutti i fiorellini, di tutte le mele 
e di tutte le pecore, andando tutti i giorni da loro e rassicurandoli che i loro padroni li avrebbero sempre trattati bene.In quel momento, sul più bello, scese una stella che illuminò tutto il prato di notte e disse :"state tutti tranquilli che ci sono i principi e le principesse che vi vogliono tutti bene e c'è la nostra amica tartaruga che ci proteggerà sempre...Siete tutti contenti?".
Provate anche voi a costruire una storia con gli story cubes, vi divertirete :)

Oltre ad essere un gioco divertente, è anche molto educativo. Stimola l'immaginazione e la 
fantasia, fa usare ed imparare nuove parole, aiuta a capire la logica dei racconti ed a creare
situazioni di causa ed effetto. Ottimo anche da usare alla scuola materna o nei centri giochi!

La Calza della Befana !

La calza è semplicissima e velocissima da realizzare... Vediamo come si realizza :D

Occorrente:

• Cartoncino bianco
• Forbici
• Pastelli colorati
• Nastro biadesivo o colla
• Un sacchetto di carta

Realizzazione:

Abbiamo ritagliato dal cartoncino bianco la sagoma di una calza,

e tagliato due fessure per poter...

...Piegare la parte superiore a formare un bordo.

I bambini hanno colorato le calze con i colori che preferiscono.

Una volta colorate sul retro della calza abbiamo applicato nel nastro biadesivo per poter attaccare il sacchetto di carta che conterrà i dolci. 

Attaccare il sacchetto di carta dietro la calza.E piagate la parte superiore del sacchetto se è, come nel nostro caso, troppo alto. Oppure chiudere il sacchetto con un nastrino.

La calza è pronta :) 

Filastrocca Epifania !

Passato Capodanno è già ora di pensare alla Befana per iniziare le feste del 2014 appena arrivato.

Filastrocca classica per la Befana :

La befana vien di notte

con le scarpe tutte rotte

col vestito alla romana

viva viva la Befana!!!

Happy new year :)

Tra poco più di 10 h festeggeremo l'arrivo di un nuovo anno, come sempre ci augureremo che sia migliore dei precedenti e spero veramente che per molti sia così... 
Ma di sicuro sarà speciale se ogni giorno guardando il calendario vedremo il disegno del/la nostro bimbo/a :-)
Ecco il Calendario 2014 pronto per essere disegnato e appeso in casa o come regalo per nonni, zii e amici.

BUON 2014 A TUTTI !!!

I principali diritti dei bambini

"Sapevi di avere dei diritti? Sapevi che esiste una convenzione sui diritti dell'infanzia e dell'adolescenza? I tuoi diritti stabiliscono quelo che ti è permesso fare e quello che deve fare chi si occupa di te per assicurarti felicità, salute e sicurezza. Certo, anche tu hai delle responsabilità nei confronti degli altri bambini e degli adulti, per assicurare il rispetto dei loro diritti.
Una Convenzione è un accordo fra nazioni che vogliono obbedire alle stesse leggi. Si dice che il governo di una nazione ratifica una convenzione quando accetta di obbedire alla legge scritta nella convenzione stessa.
Lo Stato italiano ha ratificato la Convenzione dei diritti dell'infanzia e dell'adolescenza il 27 maggio 1991 Ciò significa che il nostro governo deve assicurarsi che ogni bambino abbia tutti i diritti elencati nella Convenzione.
Ciascun articolo della Convenzione spiega uno dei tuoi diritti. Hai il diritto di sapere quali sono i tuoi diritti: lo dice l'articolo 42!!!"
(tratto dal libro "I diritti dei bambini in parole semplici" distribuito dall'UNICEF)

 ... Ma quali sono i principali diritti dei bambini? 
Vi lascio il link di un video molto carino che li riassume brevemente :)
https://www.youtube.com/watch?v=Zllg4W8m3K8

"... per farli uscire quadrati ci vuole una formina rotonda"

Buonasera ragazzi :)

Stasera vi propongo un libro che ho letto poco tempo fa, è davvero divertente... Si tratta di un libro in "bambinesco ". Cosa intendo? Semplice, è scritto e disegnato da bambini e tradotto in lingua “bambinese“. L’idea è venuta a Barbara Marelli che dopo esser diventata mamma di 2 bambini ha scoperto quanto sia bello e importante ascoltare i bambini e quanto potrebbe essere divertente parlare nella loro lingua; da qui è nata l’idea di ascoltarli e di scrivere il suo primo libro, Torta, Casa, Razzo, una raccolta di ricette raccontate dai bambini e anche illustrate.

 In effetti se ascoltiamo i bambini quando parlano tra di loro, se ne sentono di tutti i colori; utilizzano strane parole che a noi sembrano incomprensibili ed invece… sono così banali! Questo libro raccoglie tantissime ricette che le nostre nonne cucinano da anni e che noi mamme abbiamo imparato da loro solo che sono scritte dai bambini, con le loro parole e come le vedono loro quindi… preparatevi a farvi delle grosse risate ma al tempo stesso a trovare delle gustose ricette che di sicuro possono tornarvi utili. Anche i disegni sono realizzati dai bambini che hanno voluto esprimere anche la loro arte creativa e anziché fotografare i piatti, li hanno realizzati a mano colorandoli e dandogli una loro personalizzazione.Di seguito vi riporto 2 ricette :)

Ragazzi, ve lo consiglio! Leggetelo :D

Ciao a tutti ragazziiii :)
Oggi vi propongo una nuvola di parole inerente al contesto scolastico!! Che ne pensate? Io la trovo molto carina :D

UN 'IMMAGINE PER IL WEB

Salve :)
per me questa è l’immagine più appropriata per rappresentare il web.

( http://it.123rf.com/photo_18725685_una-illustrazione-vettoriale-di-un-gruppo-di-persone-felici-rafting-sul-fiume.html )

 Nell’immagine proposta è rappresentato un gruppo di persone che praticano rafting in un fiume.
 Internet, così come la navigazione, mi fa pensare ad un viaggio di gruppo, grazie al quale ogni membro può trarre dei benefici ma bisogna fare molta attenzione perché navigare non è un’ attività semplice, spesso possiamo incontrare degli ostacoli. 

Qual'è la vostra metafora per rappresentare il web?

FILASTROCCA DELLE MAESTRE
Maestra insegnami il fiore e il frutto
- Col tempo ti insegno tutto
Insegnami fino al profondo dei mari
- Ti insegno fin dove tu impari
Insegnami il cielo, più su che si può
- Ti insegno fin dove io so
E dove non sai?
- Da lì andremo insieme
Maestra e scolaro, un albero e un seme
insegno ed imparo, insieme perchè
io insegno se imparo con te
(Bruno Tognolini)

Benvenuti sul mio nuovo blog :)

Ciao a tutti :) Benvenuti sul mio nuovo blog !!! Sono una studentessa universitaria e ho deciso di aprire questo blog per condividere  pensieri, materiali e tanto altro con tutti voi :) Vi sono diverse cose presenti su questo blog che sono state raccolte nella rete e , come tali, ritenute di pubblico dominio. Non vi è nessuna intenzione di infrangere copyright o di offendere qualcuno, se ciò dovesse accadere, inviatemi una comunicazione e provvederò alla rimozione delle cose che possono aver creato problemi o citare la fonte, se richiesto. A breve i primi post !!! :)

La scala Forrester

Ci sono molti modi di concepire la rete e dall’uso che ne facciamo nasce anche il modo con cui la interpretiamo. Vi segnalo una interessante scala (scala Forrester) che distingue sei possibili usi: -Creatori quelli che pubblicano on line creando blog, pagine web... -Partecipanti critici: commentano (come voi in questo blog…) e discutono on line... - Partecipanti collezionisti: raccolgono contenuti di vario genere... -Partecipanti che usano social network (ad esempio facebook) -Lettori simpatizzanti leggono, sentono contenuti o contenuti on line... -Inattivi Lo schema mi sembra utile? Lo considerate valido? In quale livello vi riconoscete? È a quale livello vorreste arrivare? Raccontate delle vostre pratiche di uso della rete...